On mérite tous de
BIEN LIRE
BIEN ECRIRE
BIEN PARLER
BIEN COMPRENDRE
BIEN APPRENDRE
BIEN COMPTER
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Des séances où que vous soyez 💻
Un espace sécurisé et confidentiel 🔒
Nous sommes une équipe d’orthophonistes diplômées en France, passionnées par l’accompagnement de nos patients. Nous proposons des séances en téléconsultation, en français et/ou en anglais, adaptées aux besoins de chacun.
Notre approche repose sur une prise en charge globale et personnalisée, intégrant les dimensions neurodéveloppementale, cognitive, humaniste et holistique.
Pour nous, tous ces différents aspects sont interconnectés et influencent le bien-être et les progrès de chaque patient. Afin de fournir des soins orthophoniques de qualité et personnalisés, nous tenons toujours compte de chacun de ces aspects dans notre approche.
Dans notre équipe, vous trouverez des expertes pour le trouble du spectre autistique, les troubles des apprentissages (par ex. dyslexie-dysorthographie), et les troubles déficitaires de l’attention avec ou sans hyperactivité. Nous sommes également toutes formées pour accompagner les troubles du langage oral (articulation, syntaxe, récit, etc.), le bégaiement, les troubles de la cognition mathématique, de la déglutition, l’anosmie et les pathologies du langage chez l’adulte.
Attentives à vos besoins, nous veillons à ce que chaque prise en charge soit adaptée et efficace. Nous intégrons également une éducation thérapeutique, afin d’aider patients et familles à mieux comprendre les difficultés rencontrées et à trouver des solutions adaptées, et ainsi reprendre confiance en soi en tant que parent, en tant que personne, en tant qu’enfant et qu’apprenant.
Disponibles en téléconsultation, où que vous soyiez dans le monde.
Vous vous demandez si les difficultés de votre enfant sont temporaires et vont se résoudre d’elles-mêmes. Par exemple, est-ce simplement une question de “prendre son temps pour apprendre”, une “étape normale à son âge”, le fait qu’il “apprenne plusieurs langues simultanément”, ou peut-être une autre raison qui reste à explorer ?
Vous hésitez entre un suivi en orthophonie ou un autre type d’accompagnement pour votre enfant.
Vous êtes adulte et vous vous interrogez sur les bénéfices potentiels de l’orthophonie à votre âge. Vous envisagez un diagnostic mais vous hésitez quant à son utilité.
Vous souhaitez soutenir votre enfant dans son développement, mais vous vous sentez perdu.
Vous avez besoin d’aide pour les aménagements et les différentes procédures qui peuvent être mis en place à l’école et pour les examens nationaux (Brevet, Baccalauréat, etc).
Votre enfant a reçu un diagnostic (par exemple : TDA/H, Trouble du spectre autistique, dyslexie,…) et vous n’êtes pas sûr de bien comprendre ce que cela implique.
Étape 1 : Entretien avec les parents (ou le patient, s’il est adulte) et l’orthophoniste, d’une durée de 30 minutes à 1 heure. Il est indispensable pour obtenir les informations nécessaires au choix des épreuves de bilan à faire passer et à l’analyse des résultats.
Étape 2 : Passation des épreuves de bilan : entre 1h30 et 4h (voire plus pour certains bilans), selon le profil du patient. Ces heures sont réparties en plusieurs créneaux, de 30 minutes à 1 heure.
Étape 3 : Rédaction et envoi du compte-rendu de bilan aux parents ou au patient, contenant des recommandations telles que la nécessité ou non d’une prise en charge orthophonique, des suggestions pour des adaptations scolaires et des aménagements pour les épreuves du Brevet ou du Baccalauréat, ainsi que des recommandations pour des bilans complémentaires (ophtalmologique, orthoptiste, etc.).
Étape 4 (optionnelle) : Entretien avec les parents (ou le patient, s’il est adulte). Il a lieu après remise du bilan, afin que nous puissions répondre à toutes vos questions.
La thérapie orthophonique s’adresse aux enfants, adolescents, et adultes qui rencontrent des difficultés variées, telles que le bégaiement, les troubles de lecture/écriture, la compréhension des textes ou des mathématiques, ainsi que des problèmes d’articulation et de vocabulaire. Pour les plus jeunes enfants, un coaching parental est souvent proposé en alternative aux séances individuelles, offrant des résultats tout aussi, voire plus, efficaces. Les séances sont adaptées aux besoins spécifiques de chaque patient, avec des techniques fondées sur les neurosciences, et des exercices pratiques à réaliser entre les séances pour renforcer les progrès.
Partage d’informations : Dans le respect de la confidentialité et du secret médical, nous proposons de fournir des informations spécifiques sur les difficultés de l’enfant, leurs manifestations en classe ainsi que les besoins particuliers de l’enfant. Si l’enseignant le souhaite, il s’agira aussi pour nous de recueillir ses observations éventuelles, les difficultés auxquelles il est potentiellement confronté, et ce qu’il a déjà peut-être mis en place pour y répondre.
Stratégies adaptées pour l’enfant: Sur demande de l’enseignant, nous proposons des recommandations spécifiques pour favoriser les apprentissages de l’enfant pour aider l’enfant à mieux réussir en classe.
L’objectif n’est pas de critiquer l’enseignant ni de lui indiquer comment faire son travail, mais de fournir des informations et des recommandations pour aider l’enfant de manière ciblée, en tenant compte du profil de l’enfant et de l’expertise préalable de l’enseignant. L’enseignant demeure l’expert en pédagogie en classe : nous proposons un soutien spécialisé qui complète et enrichit son approche.
Nos prestations ne sont pas remboursées par l’Assurance Maladie française. En savoir plus
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